soplo de conocimiento
Filosofía, cultura y educación
domingo, 25 de diciembre de 2016
La evaluación perversa
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Sócrates no cobraba sus enseñanzas, porque tampoco pretendía evaluar el aprendizaje de sus alumnos. Allí donde acudía convertía a la multi...
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martes, 6 de diciembre de 2016
La escalera interminable
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Me hallaba en una piscina de descomunales proporciones, toda ella pintada de blanco, y el agua cristalina sin ninguna onda que la atravesar...
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viernes, 2 de diciembre de 2016
¿De qué nos sirve ser creyentes?
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No entiendo cómo pudieron estar reñidas la ciencia y la fe, si cualquier teoría científica precisa de un acto de fe. Pensemos en la idea de...
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sábado, 26 de noviembre de 2016
Empezar la clase por el final
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Cuando las condiciones me son propicias suelo comenzar la clase por el final. En lugar de aburrir a mis alumnos con teorías ya caducas sobr...
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viernes, 28 de octubre de 2016
El arte de provocar
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Con medidas históricas, temporales, que no hacen sino lastimar o reforzar los artificios que ya lastra la educación, no va a solucionarse e...
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sábado, 15 de octubre de 2016
Nuevos lugares habitables
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Siempre que he entrado en un centro comercial he pensado que allí se trajina algo más que el mero hecho de ir de compras o de curiosear por...
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sábado, 8 de octubre de 2016
Nueva edición de la Olimpiada aragonesa de Filosofía
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¡Bienvenidos a la cuarta Olimpiada aragonesa de Filosofía!... La nueva edición se presenta con nuevos cambios y aportaciones, de los que os...
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